第一小组由国务院学位委员会政治学学科评议组召集人、北京大学国家治理研究院院长王浦劬教授担任召集人。

中国政治学会学术委员会副主任、吉林大学行政学院周光辉教授认为，国家治理学科的设立，从政治学发展的学科新定位和为治国理政培养新人才方面提供了发展机遇，同时，国家治理人才培养也面临着多重挑战，需要积极应对，不断深入推进学科建设。中共中央党校（国家行政学院）国家治理教研部（电子政务研究中心）副主任宋世明教授指出，国家治理学科的设立是以实际行动落实习近平总书记关于建立中国自主知识体系重要论述的实际举措。国家治理理论、体系、能力和国家治理比较、国家治理史、数字治理等等，应该是未来学科建设的重要方向。国务院学位委员会政治学学科评议组成员、天津师范大学副校长佟德志教授强调，要从方法论角度入手，探索国家治理学科的研究边界与核心内容。通过跨学科合作和学科创新推动国家治理与数字技术的结合。华中科技大学公共管理学院原院长徐晓林教授强调，非传统安全作为国家治理的重要组成部分，应该纳入研究视野，并结合大数据等新兴技术进行深入探讨。清华大学社会科学学院党委书记、政治学系孟天广教授指出，作为一门新的二级学科，国家治理需要从学术需求、国家需求和社会需求三个维度推进建设。国家治理学科的人才培养应从不同学科的结合、与实践的结合等多个维度着手。北京大学国家治理研究院副院长张长东教授认为，国家治理的学科建设要处理好与经济学、法学、社会学、管理学及计算科学的融合交叉和整合关系。作为一门新兴学科，可以通过课程共享和跨学科协作完善课程配置和体系建设。复旦大学国际关系与公共事务学院陈周旺教授指出国家治理学科要重视基本概念体系、方法论体系和理论体系，进一步加强组织体系建设以完善人才培养体制和学科支撑平台建设。华东政法大学政府管理学院院长任勇教授指出，国家治理学科具有巨大的发展潜力，在政治学知识体系中占有重要地位，而且将对政治学的知识生产和学科拓展产生重要影响。四川大学公共管理学院王敬尧教授指出，需密切关注基层治理的新变化，将基层治理与国家治理的大框架相结合，推动社会的整体良性发展。南京大学政府管理学院政治学系系主任王海洲教授认为，在学科建设的过程中，需注重理论的深度与实践的广度，通过资源共享整合与跨学科合作，为学科建设提供更广泛的支持。华中师范大学中国农村研究院院长陈军亚教授从建设中国自主的学科体系、回应国家治理现代化的需求以及回归政治学的学科本体三个方面指出了国家治理的学科定位，国家治理学科建设可以从科学发展模式、学科支撑要素及学科基础理论等方面重点着力。

王浦劬教授在总结发言中指出，党的二十届三中全会提出了国家治理与社会发展之间的辩证关系，标志着中国治理理论的重要发展，也为国家治理研究提出了新范式，为国家治理实践提供了新思路。希望这次会议能够进一步推进高校国家治理和政治学科的发展。

第二小组由国务院学位委员会公共管理学科评议组原召集人、厦门大学社会科学学部主任陈振明教授担任召集人。

中国行政管理学会原执行会长高小平研究员分析了国家治理学科的底层逻辑和价值目标，他认为，国家治理必须由经济体制改革引领，依照经济治理的逻辑来统领其他治理领域。国家治理学科的价值目标不仅体现在为国家治理提供理论解释和指导，还体现在人才培养方面，包括培养哲学思维和行为能力、科学和人文精神、注重政治正确等。中国政治学会学术委员会副主任、复旦大学国际关系与公共事务学院桑玉成教授指出，国家治理学科建设要关注学科的分化与整合。学科的分化与细化具有积极意义，但国家治理作为一门学科，需要保持整体性的思考，建立坚实的基础知识体系。中国政治学会副会长、北京大学政府管理学院院长燕继荣教授指出，国家治理是中国政治学与时俱进、守正创新的体现。国家治理的核心内容是国家行为主体的法治化与规范化，以及如何实现国家行为的规范化。国家治理应注重国家制度研究，国家治理体系应包括社会治理的内容。国务院学位委员会公共管理学科评议组成员、中山大学社会科学学部主任、政治与公共事务管理学院肖滨教授认为，国家治理学科的核心应当关注国家秩序的构建与发展，致力于“治国治人”。国家治理的研究对象包括国家建设、国家发展和国家制度三方面。国家治理既要注重明确学科边界，又要注重学科交叉和合作。中国政法大学政治与公共管理学院院长庞金友教授认为，国家治理研究的独特性在于它关注国家权力的运作及治理的核心问题。国家治理学科建设需明确学科边界，其人才培养应注重与社会发展同步。武汉大学政治与公共管理学院院长刘伟教授强调，国家治理应注重学科边界问题。国家治理的核心概念，注重党政主导及国家性，关注国家意志、政治过程和权力运用，学科发展需要解决师资和人才培养的问题。《中共中央党校（国家行政学院）学报》编辑部吕红娟副主任强调，国家治理学科建设要坚持正确的政治方向，确保学科建设与党中央保持一致；要注重实践导向，聚焦国家治理的现实问题；要构建中国特色治理知识体系，打破西方理论的简单移植；要推动学科间的交叉融合，特别是与马克思主义理论、法学、公共管理等领域的结合；要推动基础理论研究与应用研究的融合，解决实际问题；要善于借力、合力推进学科建设，发挥学术期刊在促进学术成果的传播与交流中的平台纽带作用。清华大学政治学系副主任于晓虹副教授认为，国家治理学科建设应以民族国家的治理为中心，倡导跨学科整合与多元研究方法。她指出，国家治理学科兼具基础性与应用性，研究内容强调国家作为政治单位，注重多样性和不同治理工具与方法的应用。北京大学国家治理研究院刘舒杨研究员认为，国家治理是一门理论与实践并重的学科，具有问题导向和融通性，其研究涉及治理理论、制度体系及发展规律。同时，要进一步明确国家治理学科的内涵与外延，进一步厘清其学科边界。华中师范大学政治与国际关系学院院长胡宗山教授认为，国家治理具有多元化和融合性的学科特性。作为一个新兴学科，既是对现有学科发展的回应，也是对未来治理研究的拓展。