支教老师徐可欣与新滩镇北洲村平安希望小学孩子们的双向照亮。那天，我带着满腔的热情和些许的忐忑，踏入了这所位于新滩镇北洲村的平安希望小学。初来乍到，一切都是那么陌生而又充满新奇。我们是午饭时间到的，一踏进食堂，孩子们就蜂拥而至，争先恐后的来与我们搭话。午饭后，他们便主动来帮我们打扫教师宿舍、驱赶房间里的蚊虫。孩子们的动手能力极强，一个个都非常的能干，他们的善良笑脸瞬间驱散了原本我心中的不安。我告诉自己，这五天的支教生活，不仅是为了传授知识，更是为了与这些可爱的孩子们相遇，共同照亮彼此的人生道路。

作为湖北产险第一批次支教的队长，我了解到这所小学一共只有43名学生。在排课表时，我将一至六年级的课程按照年龄与需求的不同，运用合班上课的方式进行了教学设计。课间与孩子们交谈时得知，他们之前的副科基本上都是在自习，并没有丰富的趣味课程。我们决定填补这些空白，由三名支教老师包揽了这一周的所有副科，设计了许多主题性的音乐、体育、美术课和专题心理课程。

音乐课上，周老师教孩子们唱了《中华少年赋》。她一句一句地教孩子们歌词，耐心地纠正着每个孩子的发音，确保每个孩子都能准确跟上节奏。孩子们也纷纷跟着周老师的节奏，大声地唱了起来，歌声在教室里回荡，充满了朝气与希望。

体育课上，我们组织了各种小游戏，像猜拳连连蹲、穿针引线、抢凳子、真人版贪吃蛇等，让孩子们在运动中收获快乐和健康，也教给了孩子们团队协作的精神和愿赌服输的魄力。

美术课上，我们准备了丰富多彩的内容：我准备了《平安橙LOGO设计》、《超轻粘土课》等，周老师准备了《曼陀罗绘画》、《千纸鹤折纸课》等，袁老师准备了《趣味向日葵》、《洪湖-我的家乡》专题绘画课等。这些课程使孩子们展现出了极高的热情和创造力，既锻炼了他们的耐心和细致，又让他们感受到了艺术的魅力。一幅幅作品充满了童真和情感，我们引导孩子们发挥想象力，用画笔描绘出他们心中的美好世界。

我们还特别将全校男生与女生分开，上了两节专题课——《女童保护》和《留守儿童心理健康》。在《女童保护》专题课上，我们以生动有趣的方式，向女孩子们讲解了身体的隐私部位、如何防范性侵害以及遇到危险时应该如何应对等重要知识，让她们学会保护自己，增强自我保护意识。而在《留守儿童心理健康》专题课上，我们针对留守儿童可能存在的心理问题，如孤独感、自卑感等，通过互动游戏、案例分析等形式，引导孩子们正确认识自己的情绪，鼓励他们积极面对生活中的困难，培养乐观向上的心态。这两节专题课，让孩子们在成长道路上又多了一份保障和力量。

看到每堂课结束孩子们展示出的作品和洋溢着的笑容，我觉得我们所做的一切都是非常值得且有意义的。在课后的交流中，孩子们纷纷围拢过来，用稚嫩的声音表达着对课程的喜爱，有的还说要把学到的知识讲给家里的弟弟妹妹听。这让我更加坚信，教育不仅是知识的传递，更是心灵的触碰与共鸣。每一次的互动，每一个温暖的瞬间，都在悄然间种下了希望的种子，期待着在未来能够绽放出灿烂的花朵。

与这样一群善良、真诚、纯天然的孩子们相处，五天的时光显得格外短暂。在这五天里，我们一同学习、一起欢笑，那些共同度过的时光如同璀璨星辰，镶嵌在我记忆的天空。孩子们用他们最本真的情感回应着我，每一个笑容、每一次眼神的交汇，都让我深深感受到这份相遇的珍贵。虽然时间匆匆，但这份情谊、这些美好的瞬间，已足够我在未来的日子里细细品味、长久怀念。在这段支教旅途中，我深刻体会到，教育是一场双向的奔赴，是彼此成就、共同成长的过程。我不仅将知识与陪伴带给了孩子们，更从他们身上学到了纯真、坚韧与对生活的热爱。每一次与孩子们的相遇，都如同在彼此的生命中点亮了一盏灯，照亮了前行的道路。这段经历，将成为我人生中最宝贵的财富，激励我在未来的日子里，继续传递爱与希望，让更多的心灵在知识的阳光下绽放光彩。