4月27日至28日，全国艺术硕士音乐教育方向核心课程交流研讨会在华中师范大学召开。会议由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会（以下简称教指委）主办，华中师范大学音乐学院承办。大会围绕音乐教育方向核心课程建设工作进行了深入探讨，特别是针对协作类课程与主课课程的教学设计与课程开发等方面，同时大会还致力于推动音乐院校积极开发并提供优质的在线课程资源，不断提高在线课程的教学水平。

全国艺术专业研究生教育指导委员会核心课程指导组副组长、中央音乐学院丁凡研究员，核心课程指导组成员、上海音乐学院出版社社长、华中师范大学音乐学院名誉院长张巍教授，教指委秘书长宋慧文出席。来自全国90余所高校的240余名艺术院校负责人、核心课程专家学者和教师代表参会。

华中师范大学校长彭双阶教授在大会致辞中指出，希望通过本次全国艺术硕士音乐教育方向核心课程交流研讨会的举行，汇聚国内外音乐教育领域的专家学者，共同探讨音乐教育的新理念、新方法，为音乐教育事业发展贡献智慧和力量。宋慧文秘书长在大会致辞中表示，艺术作为实践性极强的一门学科，是国家培养实践型人才的重要组成部分，承担着国家美育的重要使命。希望通过本次会议加强院校间在音乐教育方向人才培养的交流，持续推进艺术硕士专业学位音乐教育方向的革新，以推动音乐教育专业的高质量发展。

主旨发言阶段，蔡梦教授以《音乐教学达成美育目标的实践探索----基于音乐学科核心素养与国家美育方针一致性思考》为题发言，全面系统地阐述了美育教学方法、教学过程等，并希望音乐教育能将“自律与他律融通，审美与陶冶对接”。张巍教授以《核心课程建设中的几个问题》为题发言，深入剖析核心课程建设中的观念认识问题、知识理解问题及教师转型问题，强调“重塑音乐教育观念——‘做有改革能力的知识’分子”、“重建音乐教育教师角色——互动的教育观与研究性的教学态度，资源提供与整合”、“重构专业知识结构——从单科技能向知识结构复合的转向”，提出要关注在专业音乐学院以及综合（师范）大学办学体制中音乐教育专业的独立品格与应有地位，分享了自己的思考与实践。

专题研讨环节，华中师范大学音乐学院作曲指挥系主任曹冠玉以《在教学实践中学习合唱创编》为题发言，呼吁“理论与实践结合，知识与技能转化”。天津音乐学院副教授陈怡然以《协作类课程中的音乐教育理念》为题发言，从课程设置背景、课程目标等方面进行分析。苏州大学音乐学院钢琴系教师与室内乐课程主管李春以《简谈〈多声部创编与键盘协作〉课程中的教学思路与运用》为题发言，表达了对多声部创编和键盘协作课程不断发展的期待与建立核心课程建设的决心。西华师范大学音乐学院器乐系副主任王瑾以《研究生核心课程〈管乐团排练与作品创编〉教学心得》为题发言，认为管乐团排练与作品创编核心课程的开设体现了综合性与应用性，为管乐团排练与作品创编教学的课程内容提供参鉴。童昕教授以《我们需要什么样的核心课程》为题，对核心课程提出了两个需要，对“在线示范课程”现存问题进行深层剖析。海南师范大学音乐学院副教授张乐以《艺硕音乐教育方向核心课程的创新性探索——少儿音乐教育理论与实践课例分析》为题发言，认为应在不断促进师生间良性互动过程中达到师生相互“治愈”境界。东北师范大学音乐学院基础理论部系主任佟贺和东北师范大学音乐学院刘畅以《音乐教育方向专业主课〈音乐教学设计与实施〉教学实践与反思》为题发言，佟贺对硕士培养目标做出明晰阐述，刘畅针对“音乐教育设计与实施”核心课程具体内容建设进行详尽阐述。首都师范大学音乐学院刘喆以《合唱“缩编”与带有变声男童声部的合唱编创》为题，提出应在课程内容安排上始终贴合音乐教育方向的需求。安徽师范大学音乐学院副教授涂金伟以《〈音乐教育研究与实践〉在线示范课建设心得》为题，从基础理论和实践方面围绕“艺术硕士核心课程指南”课程的建设进行探讨。

与会专家学者纷纷表示，此次会议以专家讲座、案例分享、专题研讨等多种形式，为艺术教育工作者提供了一个思维交流、智慧碰撞、经验分享的平台，激发了大家对于核心课程建设未来发展方向的思考，拓宽了组织音乐教育活动的思路，打开了提升教师教育专业素养的视界，形成了促进音乐教育核心课程改革创新的共识，对于推动全国范围内艺术硕士专业学位研究生的培养工作具有重要指导作用。

会议期间，著名合唱指挥家、华中师范大学音乐学院田晓宝教授携学院TianKong合唱团，为与会嘉宾带来主题为《光》的专场合唱音乐会。音乐会为全体观众呈现了高品质、多风格、民族文化与西方古典风格交融的多首合唱名曲，展示了华中师范大学音乐学院长期以来致力于大学美育教育和校园文化熏陶的美育成果。音乐会现场，气氛热烈，精彩纷呈，形式多样。观众随着音乐节奏鼓掌、欢呼、喝彩，为现场氛围所感动。（通讯员陈龚泽祖张陈爽子）