一、实施背景

我国汽车强国战略和汽车“新四化”背景下，湖北省基于“51020”现代产业体系，打造万亿汉江汽车产业走廊，襄阳汽车检修行业即将迈入智能时代，呼唤“精检修、懂智能、有担当”的新型汽车医生。《发动机电控系统检修》是汽车检测与维修技术专业的核心课程，是学生从机械思维迈向电控思维的首门课程，挖掘该课程中的思政元素并在专业知识、技能培养中进行价值引领，塑造新型汽车医生精准检修的复合素养，服务襄阳汽车智能化转型升级。

二、主要做法

1、“三位一体”定框架，塑造汽车新医生

在“学校-专业-课程”三位一体育人框架下，按照“价值塑造-知识传授-能力培养”三位一体总体思路，构建汽车医生课程思政育人框架。依据我校“以汽车之名服务汽车之城”的区域定位，对接专业人才培养目标，结合本课程知识体系中蕴含的道德价值和精神内涵，围绕发动机控制伦理、职业道德、科学诊断思维和家国情怀四个主题，塑造襄阳汽车新形态下的汽车电控新医生。

培养工程伦理，感受技术之美：发动机智能起动、燃油控制、点火控制、排放控制中蕴含以人为本的安全、节能、环保等工程伦理，在学习中领悟、实操中践行，感受发动机控制之精、传感器之妙、执行器之准等技术之美，热爱汽车电控技术。

培养职业道德，树立检修之诚：发动机电控系统检修是换件维修，过度维修仍是车主困惑，诚信维修是从业之基。通过职业道德知识题库、3.15曝光案例，树立“爱岗敬业、诚实守信”的职业道德。

培养科学诊断思维，掌握检修之精：检修之精，在乎诊断之准。培养发动机电控系统故障诊断中各系统局部与整体的辩证思维、线路故障化繁为简的创新思维、攻克不同车型的团队协作思维，助力学生钻研发动机电控精准检修技术。

培养家国情怀，服务汽车之城：结合襄阳产业对汽车电控检修人才的巨大需求和智能转型现状，讲襄阳汽车工匠故事，宣国赛选手事迹，培养学生职业认同感；结合我国发动机电控技术的今昔之比、我国科学家突破卡脖子技术的成就，树立科学自信，激发学生学一技之长，在襄阳汽车智能化转型中建功立业。

2、“三微一体”巧融合，筑基汽车新医生

按照“思政微元素、素养微行为、技能微提高”的三微一体思路，结合课程21个学习任务，围绕课程思政主题，将思政内容进行微元素处理，将学习任务的知识、能力目标进行微行为转化、技能微提高，厘清课程思政点、知识点、技能点之间的关系，精准设计22个切入点，内容包含汽车史、汽车芯片、襄阳汽车智能转型、技术前沿、热点事件、人物采访、维修案例等，形式包含历史图片、央视视频、伦理辩论、闯关游戏等，聚沙成塔，浸润汽车医生职业氛围。

课程思政融入切入点设计

3、“七步一环”成模式，练就汽车新医生

汽车医生课程思政怎样实施呢？课程以学习任务为单位，从课前、课中、课后三个时间段，以线上、线下两种形式，按照“知—懂—测—诊—评—拓—成”七个步骤实施任务教学，将汽车医生的7S素养、伦理、道德、思维、情怀等融入七步之中，引入企业专家在线评价，结合自评、教师评价、任务评价，实现“素养、思政、双创”三提升。在学习任务的知识传授、技能训练中，全方位练就汽车医生。如下图案例所示。

《模块四任务四霍尔传感器检修》汽车医生思政实施示例

三、取得成效

团队通过研究课程思政育人，建立了襄阳企业检修专家在线评价平台，吸纳企业专家近20人参与学生实操视频在线评价，深化了产教融合，改革了评价方式，创新了教学模式，完成课程思政素材库，将本课程建设成在线精品课并入选省级教学资源库，先后发表相关论文10余篇，获省级教学成果奖1项，完成省级课题5项，取得丰硕成果。育人效果方面，学生获得省级汽车检修技能大赛一等奖3次、二等奖3次，国赛三等奖1次，培养省级技术能手3名，在创新创业大赛中获省级一等奖2次。建设期间累计为襄阳汽车检修输送学徒、毕业生近千人，专业本地就业率达到50%以上。（通讯员：郭传慧  朱文）